最才，橡胶制，固定小，撑坐就没事了。

    为了合改造，夹夹和覆盖属贴片也加电度，从一步刺激学。

    倘若学乖乖照办，或者没有扩最话，实践课就苦堪言。

    基础维护话。

    和刺约1毫升药，用来使女普通材更加突。

    保养课注过药和此始产效了。

    ，些没有扩张最学就吃苦-----仪容易刮缘，从伤。

    每一运作20钟，学就通过受振动类型记录卷。

    此刻扩张达径4厘米，径1厘米，门扩张3厘米。

    伴随老师启动教学仪，些被扩张方就始接受调教。

    最，老师才宣布课。

    每学课桌和椅都了当机关了。

    一夹夹，学一嘶嘶疼得。

    些因为注药没有住了学，受老师鞭打罚。

    午则专业课，一级一般基础学习，课为理论实践。

    作为便，女即便用了药维修也没法恢复初始致。

    调教振动也形形，譬旋转颗粒型，突刺型，和细均型.........

    正一属扩张一样东西，准位置，还努力往外调，打打程度，然拧螺丝。

    艰难完成一切，学都哆嗦等待老师检查。

    最终完成一合格便改造。

    注药剂一定期完善。

    也此，采取较小粒珠串，半小，女都刻停收缩，使珠串和橡胶球，移动，，有片刻懈怠。

    私和前扣又被扣了。

    小，屡次刺激和，则被座位材完整收集起来，作为节课当堂作业。

    因，保养课半，充斥女尖叫和哀嚎。

    全学整齐教室。

    譬显变和更红更容易变。

    锻炼非常有利保持私致，带给主更使用验。

    周容私调教，完系统理论识，老师发来一张卷，检验课记忆成。

    刚刚注完药，和都又红又保持20钟。

    小翼翼，和准座椅方。

    该药学第一有显效。

    并没有显改变，一概变一，度有极提升。

    调教并简单，全方位运作机半小，老师关了教学系统，接来才实践始。

    橡胶属丝，膨胀1厘米径，样通了微弱电，合保养课逐渐始发挥作用药，倒使疼痛化为了锐利快。

    全搞定，学脚被拘束起来，为了防止扭动甚完成了实践容试图逃跑等意外。

    往当堂作业学此刻经被解除束缚了，当撤装置，就扣扣，前往堂用餐了。

    保养课还受广学喜，一堂较轻松课。

    一般来，当堂作业40毫升，未达标学即使了课间，机械也停止作。

    橡胶球被推女，女有努力收缩小，才让橡胶球甬里一样动。

    待学都坐了，老师启动第装置，课桌侧伸机械臂，随一左一右俩橡胶夹，虽橡胶，其咬合力度丝毫亚属夹。

    虽然基础调教阶段，晏晏样千挑万选来优等班级度快。

    最则属贴片，微弱电，起其装置言还非常温和。

    答完卷，理论算结束了。

    所，运动也。

    譬何基础，足，，，及何标准母狗一样爬，穿跟鞋况保持平衡又失优雅。

    随了达小实践。

    最则锻炼。

    则一算小橡胶球。

    则一细，虽然细，也，约8厘米度，足足普通女度了3厘米，也就，有一，越过输位置。

    整来，药熟都产非常显变化。

    譬晏晏由原来罩杯迅速熟，变成了罩杯。

    数况，类型，偶尔也有类型，些都需提度，里学辨。

    老师检查合格，还得用撅姿势保持钟。

    虽然了发展因质决定，

    ]

    保养课，随发又被允许。

    ，何微小都刺激都让女起来。

    专业课来容易，并且随级升，难度也升，即便此，复一训练来，女还适应些。

    就经有异了，得则烈痛，即便此，女也得努力适应事。

    照例，女坐应该乖乖解私扣。