需先听完，立刻给建议。

    有写：

    需告诉，也害怕。

    还有一位七岁父亲写：

    需偶尔求助，样才还被需。

    项目没有制造和解。

    参者选择换答案，也选择暂保留。

    所有表达尺度都由决定。

    影片结尾，没有煽拥抱。

    有，将卡片放透封。

    画外音温夏亲写：

    “沉默有来保护，有来恐惧。”

    “当替方决定该，保护也变成排除。”

    “需负担。”

    “真正亲密，永远给彼此添麻烦。”

    “允许方，也有无法独完成。”

    最一镜里，桌放一没有寄浅蓝封。

    镜停留了秒。

    没有，里面装一封前写异计划。

    导师过初剪：

    “封有真实来源吗？”

    温夏没有否。

    “有。”

    “打吗？”

    “打。”

    “为？”

    “项目讨论表达，表达也包括选择公。”

    导师。

    “就保留。”

    毕业展当，《没有需》成了现场停留间最作品一。

    观众完，没有立刻离。

    有给家打电话。

    有坐留言区写了久。

    也有透卡片留一句：

    “还没有准备，希望有一。”

    温夏站展厅角落，没有镜，也没有观众解释故事。

    一业媒记者找。

    “为选择主题？”

    温夏了。

    “因为经常为，一就应该尽量麻烦。”

    “来发现，麻烦有让关系变得轻松。”

    “也让越来越需彼此。”

    记者：“来经历吗？”

    “。”

    “段关系现怎样？”

    温夏望展厅央浅蓝封。

    “停没有完方。”

    “继续吗？”

    了。

    “作品经完成。”

    “活还。”

    采访结束前，记者请拍一张工作照。

    温夏没有站作品正前方。

    侧坐展示台旁，里拿一项目记录册。

    快门前，习惯摸了一右腕牙胎记。

    然起份用了表达清单。

    先结论。