吃过晚饭，张有良过来跟四个大孩子做明日的糖葫芦，张有喜便心急地把两个小女儿叫来，把二郎也叫来，二郎小课堂迫不及待开课了。

    二郎翻开书本指着读：“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃……律吕调阳。”

    七月、平安脆生生跟着读，张有喜心里也跟着读了一遍，宋氏手里做着孩子们春日的新鞋，笑吟吟地坐在旁边听。

    再来，二郎又把这段话领着妹妹们读了一遍。

    “没了？”

    二郎点点头。

    张有喜诧异道：“一整日就教这么点儿？是你太笨了学不会，还是先生不教？”

    “不是，爹，”二郎一本正经道，“我们今日才刚入学，先生教了我们很多学堂里的规矩，教我们行礼，还一下子教了我们八句《千字文》，要读下来背下来，还要认得字这三十二个字，并不容易。”

    “可是这，这一共就八句话，”张有喜嫌弃道，“一句才四个字，这么短，读几遍就该会背了。”

    宋氏眉梢一挑：“那你背。”

    “天地玄黄，宇宙洪荒，”张有喜张嘴就来，然后……什么来着？

    宋氏鄙夷地瞥了他一眼，嫌弃道：“你别捣乱，你让二郎好好领着两个妹妹读，”又跟二郎说，“别管你爹，先生怎么教的，你就怎么教妹妹。”

    于是二郎领着七月和平安继续读，来回读几遍，七月差不多就能背了，就连平安稍稍提示也能顺利背下来了。

    张有喜：……

    他自己试了在心里又一遍，还是不会，背到一半就接不上来了。这怎么回事，难不成他比平安还笨……不是不是，平安才不笨，是平安才刚刚四岁，难不成他还不如个四岁小孩？

    “这样就行了？”张有喜问，“二郎，你背一遍听听？”

    二郎放下书抑扬顿挫背了一遍，叹气道：“爹，这样不难，就这几句话，一会儿就记住了，难的是怎么记住这些字，还得会写。我读了这么多遍，这些字放在句子里我都能认识了，可是若单独拿到别处，我未必能认出来。”

    认都不认识，还怎么写？先生一开始可能也是想试试他们，瞧瞧他们的学习能力，别傻不拉叽的没法教，接下来就该正经教他们认字写字了。

    “比如说这个字，”二郎忽然伸手盖住句子，只留下一个字问七月，“你刚才差不多都会读会背了，你认得这个是什么字？”

    七月端详一下，不认识。

    宋氏手里做着针线，其实一直留意听着，也默默心里跟着读，这会儿瞧着那个字，根本想不起来。

    二郎松开手，七月一看，立刻顺出来了：“荒！宇宙洪荒的荒。”

    原来是“荒”呀，平安傻乐呵，也跟着念。平安不会可人家并没有一点思想负担，人家才四岁呢。