稍稍抬头，你看到他像钢制表带结构弯曲挤压的腹肌，躬下来发红的胸膛，还有绷紧的下颌，抿起的薄唇，翕动的鼻翼呼出粗重的气息，黑钻在他耳朵上随着呼吸频率反射细碎的光芒。

    周围传来此起彼伏的惊呼声。同你一样把哨兵外裤内裤一起扒下来的向导不在少数。

    “哇哦——哨兵的身体真是比他们的嘴诚实得多呐～同学们，瞧瞧～它是不是发育得很不错？来逗逗它哦～不用去取悦它，你们不是为它而服务的，还没有到需要你们帮助哨兵的时候，那是后面的步骤现在，它只是你们的玩具～”老师揶揄道。

    单手负于身后，她严肃了点，“包括你们眼前这具身体，把它看做一具实验体，熟悉它，掌握它，以后，你们才能更快速地激发哨兵的欲望，进入哨兵的精神。触摸它！观察这具实验体的反应有的实验体不太配合，总是压抑自己的反应——任何治疗者都不希望患者对自己有隐瞒欺骗，这不利于治疗者治疗，以及，如果有需要深度治疗的时候，对双方都很危险哨兵！放开你们对身体反应的控制！别让我过来用教鞭抽你们的屁股！！”

    这句话效果拔群！闻言众哨兵一凛，慢慢放松了对身体的控制。

    “不过难免有例外的时候比如说，哨兵失去意识本能控制身体的时候以及，”老师脸色一冷，噔噔噔走向你们。

    你心里发虚不知道她要干嘛。

    而你身前的哨兵身体更是越来越僵。

    她已经走到了薄荷哨兵的身后，举起教鞭。

    薄荷哨兵睁大了眼睛，结实的大腿绷出肌肉轮廓，脚下微转，随时准备反应。

    教鞭刷地破空落下，“啪！”清脆的一声，伴随着“啊！”的惊叫，身高体壮的哨兵被抽得捂着下身咝咝抽气，疼得一张帅脸都皱在了一起，一时半会儿直不起身来。

    哨兵们不禁都产生下体隐隐作痛的感觉，纷纷夹紧了腿。

    老师转了个身，似笑非笑地对薄荷哨兵身后的哨兵说，“没想到吧？我知道你们这些哨兵感官发达，不过我也有对付你们的办法。我对哨兵的研究不比教官对你们的了解少。”

    陡然声音一厉，“哨兵！你在干什么！！要撸你可以回去撸，撸到精尽人亡都没人管你！再有这样不守纪律的情况就给我滚出去！自有教官会收拾你！真是不嫌丢人！！”

    又转身，一步，一步，审视着周围哨兵走回讲台，声音蕴藏着危险：“如果你们刚刚有谁敢对你们的向导动手动脚呵，不用我出手，藏在学校里的士兵就会冲出来把你的手给剁了！！当然如果是下面”老师比了比下面，作手成刀，截然一砍！

    这回不少哨兵都感到鸡鸡一凉，忙不迭捂住了下身！包括有些向导都忍不住惊恐地退了两步。

    微笑，老师又切换回对向导的模式，“哎呀呀～不想吓到同学们的～离下课还有十五分钟，赶紧上手，想怎么摸就怎么摸，想摸哪就摸哪儿，摸不到的地方就让哨兵换个姿势，想摆什么姿势都可以哦～强烈建议你们让他们把自己掰成字，是个很好用的姿势哟～哨兵实验报告需要你们填写你触摸那些部位时哨兵的反应哦，需要很详细的记录，记得放学前交上来～”

    你们连忙翻出4大小的实验报告本。第一课。多达两页的四号字体表格。并标明了必须是以手触摸时哨兵的反应。你感觉有点怪异，为什么要标明必须用手？好奇之下，又翻了翻后面。